中文教学 | 常用词辨析E-H组(字母排序版)
1.”而”&“而且”
二者都是连词，表示并列关系，连接形容词。
如：她聪明而/而且漂亮。
二者区别如下：
▲“而”
(1)“而”表转折关系，“而且”不能。
如：妈妈不喜欢吃沙拉，而我喜欢。
(2)用在“因/因为/由于……而+动词/动词词组”里，起连接作用，表示因为某种原因或理由而产生了某个结果。
如：妈妈因/因为/由于我生病而没去上班。
(3)还可以用在“为……而+动词/动词词组”里，表示为了某种目的或者某种目标而做某事。
如：我为了了解中国文化而学习汉语。
▼“而且”
(1)“而且”所连接的形容词前可以由“很”、“非常”等副词修饰，“而”不可以这样用。
如：他很聪明，而且很帅。（对）
他很聪明而很帅。（错）
(2)“而且”还可以表示递进关系，“而”不能表示这种关系。
如：他很会打球，而且打得很好。（对）
他很会打球而打得很好。（错）
2.“而” &“却”
二者都可以表示对比，但“而”是连词，“却”是副词，要注意二者在句中位置的异同。
(1)如果前后几个分句或句子的主语相同，那么后面的主语可以省略，此时“而”和“却”的位置相同，都可放在后面分句的开头。
如：我去过北京，而/却没去过上海。
(2)如果前后几个分句或句子的主语不同，那么“而”和“却”的位置就不同：“而”放在主语前，“却”放在主语后。
如：我喜欢吃中国菜，而他喜欢吃日本料理。
我喜欢吃中国菜，他却喜欢吃日本料理。
1.“方式”&“方法”
▲ “方式”
意义上侧重于“式”，指说话、做事的方法和形式，侧重于外部形式，即看起来如何，常用搭配有：“生活方式、思维方式、工作方式、表达方式”等。
如：人们用不同的方式庆祝节日。
▼“方法”
侧重于“法”，指解决问题的具体办法，常用的搭配有：“学习方法、工作方法、研究方法”等。
如：向评审专家介绍一下你的研究方法吧！
2.“反而”&“然而”
▲“反而”：副词，在表示转折关系的同时，还有出乎意料、违反常理、向相反方向推进一步的意味，因此可组成：“不但不/没……反而……”“不仅不/没……反而……”结构。
如：春天来了，天气不但没暖和，反而越来越冷了。
★需要注意的是：
(1)“反而”不能用在主语前。
如：最近几年，北方的夏季反而比南方炎热。（对）
最近几年，反而北方的夏季比南方炎热。（错）
(2)“反而”的后面不能加逗号。
如：我一解释，他反而想的更多了。（对）
我一解释，反而，他想的更多了。（错）
▼“然而”：连词，只表示转折关系，经常与“虽然”相呼应，多用于书面语。
★注意：
(1)“然而”要用在主语前。
如：虽然工作很忙，然而她积极参加业余活动。（对）
虽然工作很忙，她然而积极参加业余活动。（错）
(2)“然而”后面可以加逗号，单独使用。
如：我以为我妈妈会批评我，然而，她没有。
3.“分”&“分钟”
都可用作时间单位，一分/分钟等于60秒。
▲分：量词，多表示时点，可以省略。
如：现在是九点十五（分）。
▼分钟：名词，表示时段。
如：我已经等你十五分钟了。
1.“各”&“每”
二者都可用做代词，组成“各/每+量词+名词”的结构，可以换用。
如：他各/每项工作都很出色。
二者的区别如下：
▲“各”：强调某个范围中的每一个，是同时遍指。
(1)用于称呼时，用“各”不用“每”。
如：各位老师，晚上好！（对）
每位老师，晚上好！（错）
(2)“各”可以直接和名词组成词组，“每”要跟量词或数量词结合才能用在名词前(“每家”、“每人”等除外）。
如：各班同学都积极报名参加运动会。（对）
每班同学都积极报名参加运动会。（错）
每个班同学都积极报名参加运动会。（对）
▼“每”：指全体中的任何一个，着重于从中取出一个或一组作例子。
(1)“每”后可以加数量词组，“各”不可以。
如：每五位同学组成一组。（对）
各五位同学组成一组。（错）
(2)“每”可以用在动量词前，“各”不可以。
如：每次旅行，我都拍很多照片。（对）
各次旅行，我都拍很多照片。（错）
(3)“每”可以用在兼有量词作用的名词前，如“天、年、月、日、星期”等；“各”不能。
如：最近每天都下雨。（对）
最近各天都下雨。（错）
2.“工夫”&“功夫”
二者都可指做事所需的精力和时间，但意义不同。
▲“功夫”：指本领、技能，特指武术方面的本领和技能。
如：晚会上，他为我们表演了中国功夫。
▼“工夫”：指花费的时间。
如：你别白费功夫了，做点有用的事儿把。
3.“共同”&“一同”
二者都有“一起”的意思。区别如下：
▲“共同”：既可作副词，又可作形容词。
(1)作副词时，后面可加动词，表示“一起”，强调相互配合、合作，各方有共同的目标。
如：这对夫妻共同生活了60多年。
这个工作是我们共同完成的。
(2)作形容词时，后面可加名词，表示大家都有的，彼此相同的。
如：这几篇文章的共同特点是什么？
▼“一同”：只能作副词，表示“一起、一齐”，强调在同一时间或同一地点一起做某事。
如：去年，这两个孩子一同来到南京。（对）
这是我们的一同目标。（错）
4.“过”&“过于”
作副词时，二者都可修饰形容词或心理动词，有“太”的意思，含贬义，表示“过度”。区别如下：
▲“过”：后面只能是单音节词，不能加双音节词。
如：学生的作业还是不能过多。
▼“过于”：后面可以是单音节词，也可以是双音节词。
如：你过于自信了。
我认为过于瘦并不美。
1.“合格”&“及格”
▲“合格”：形容词，可作谓语、定语。指产品、质量、表现等符合标准，符合要求。
如：我希望做一名合格的汉语教师。
▼“及格”：动词，只能作谓语。指考试成绩达到了最低标准或要求，从而过关或通过。
如：这次考试我考了60分，刚刚及格。
2.“还是”&“或者”
二者都可作连词，都能表示选择关系。
如：你喝咖啡还是果汁？
这次出差或者你去，或者我去。
二者的区别是：
▲“还是”：只用于疑问句中。
如：-你想去青岛还是成都？
-我想去成都。
▼“或者”：只用于陈述句中。
如：-今天晚上吃什么？
-吃火锅或者烧烤把。
3.“好像”&“像”
二者都可作动词或者副词，有时可以换用。
如：他们是最好的朋友，像/好像亲兄弟一样。（动词）
像/好像要下雨了。（副词）
二者的区别是：“像”的使用范围更广。
(1)“像”可以表示形象、容貌长得相似，“好像”没有这一用法。
如：他和爸爸长得像。（对）
他和爸爸长得好像。（错）
(2)“像”前面可以受否定副词“不”和程度副词的修饰，“好像”前面不可以。
如：他们不像普通朋友，像恋人。（对）
他们不好像普通朋友，像恋人。（错）
今天不像要下雨的样子。（对）
今天不好像要下雨的样子。（错）
★注意：“像”和“好像”的后面，都可以出现否定副词。
如：这本书我像/好像没怎么看过。
4.“后来”&“然后”&“之后”&“以后”
(1)“后来”和“然后”都只能放在句子或分句的开头，承接前面句子或分句的语义。
▲“后来”：名词，指过去某一时间之后的时间。只能用于已经发生的事情。
如：开始我并不喜欢他，后来谁知我竟然会爱上他。
▼“然后”：连词，表示一件事情发生之后接着又发生另一件事情。可以是已经发生的事情，也可以是将来可能发生的事情。
如：应该先了解情况，然后再做决定。
(2)“以后”和“之后”都是名词，可以用在所说的某个时间或者事情的后面。基本结构是：时间/事情+之后/以后。
如：我回国以后/之后打算先找工作。
▲二者的区别是：“以后”还可以用于指将来的时间，放在主语前或主语后。
如：以后我们经常联系吧。
5.“忽然”&“突然”
二者都可用在动词前，作状语。
▲“忽然”：副词，前面不能再出现程度副词，只能作状语。
如：外面忽然下起了大雨。
▼“突然”：形容词。前面可以出现程度副词，除了状语，还可以作谓语、定语和补语。
如：外面突然下起了雨。（状语）
这个消息很突然。（谓语）
这个突然的消息令人吃惊。（定语）
这场雨下的很突然。（补语）
6.“会”&“能”
二者都是情态动词，放在谓语动词前面，各自的用法如下：
▲“会”
(1)表示知道怎样做：我会说汉语。
(2)表示估计、推测，“能”也有这个意思：他会同意我的意见吗？
(3)表示主观意愿：别担心，我会支持你的！
▼“能”
(1)表示有能力做：我能说汉语。
(2)表示估计，推测，与“会”的意思差不多：他能同意我意见吗？
(3)许可、允许：我能提前离开会场吗？
(4)在某种客观条件下，有条件或无条件做某事：下雨了，我们不能去宽窄巷子了。
(5)某事物有某种用途：这个手机不能上网了。
参考书目：刘座菁《国际汉语教师词汇教学手册》，高等教育出版社，2013.1
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